場(chǎng)景速寫(xiě)的難度比較高，需要同學(xué)們很強(qiáng)的畫(huà)面處理能力，除了一些常規(guī)的知識(shí)點(diǎn)之外，畫(huà)面的氛圍感也同樣重要，有時(shí)候還能幫我們節(jié)省很多時(shí)間，趕緊跟著鄭州畫(huà)室劉老師一起學(xué)習(xí)吧！

首先我們來(lái)看一張美院的高分卷，這張?jiān)嚲淼牧咙c(diǎn)無(wú)疑是對(duì)光影的處理，畫(huà)面中有三位騎自行車(chē)的小朋友，動(dòng)作自然，光感很強(qiáng)烈，但人物的細(xì)節(jié)有缺失，整體的光感、氛圍感拿捏得十分到位，仿佛我們置身于畫(huà)面當(dāng)中，在整體的氛圍可以達(dá)到這種程度之后，人物細(xì)節(jié)的優(yōu)先級(jí)就會(huì)降低，這種作品可以一眼就讓老師看到，并且拿到高分卷中，這是氛圍感優(yōu)秀的作品有的一個(gè)大優(yōu)勢(shì)！

氛圍感速寫(xiě)就一定沒(méi)有細(xì)節(jié)嗎，其實(shí)也不然，氛圍可以有兩種解釋?zhuān)谝环N解釋是說(shuō)給觀眾的沉浸感受，看到一幅畫(huà)的時(shí)候就有置身于現(xiàn)場(chǎng)的感覺(jué)，想要做到這一點(diǎn)，首先就是要保證畫(huà)面的完整度，例如下面這張作品，畫(huà)面整體偏灰，但在窗戶(hù)和桌布的處理上進(jìn)行了留白，讓畫(huà)面有了松動(dòng)感和黑白灰對(duì)比的節(jié)奏感，強(qiáng)調(diào)視覺(jué)中心，也讓整體更有沉浸的氛圍，在這一點(diǎn)上這張作品無(wú)疑是非常成功的，其中主要人物也有一些細(xì)節(jié)，起到了錦上添花的作用。

第二種解釋則是利用光和影子做畫(huà)面效果，光和影子是生活中很常見(jiàn)的，但想要運(yùn)用到畫(huà)面中就需要極強(qiáng)的畫(huà)面把控力，像下面這張作品就很好的運(yùn)用了影子和光，玩出了極致的氛圍感，跳舞的小女孩若影若現(xiàn)，畫(huà)面飽滿(mǎn)透氣，視覺(jué)中心突出，人物的面部表情畫(huà)得不是很精細(xì)，但肢體的表現(xiàn)極為準(zhǔn)確，這也是一個(gè)加分項(xiàng)。

最后我們要學(xué)會(huì)如何利用光影，亮和黑，明和暗，本身就是對(duì)立的字，在視覺(jué)上除了可以營(yíng)造出很明確的黑白對(duì)比，還可以營(yíng)造出正與邪的對(duì)比，處于暗處的是邪，處于亮處的是正，也可以象征著人性的轉(zhuǎn)變，這些都是可拓展的思路。對(duì)于下面這張作品，可能有一些過(guò)渡解讀，但劉老師認(rèn)為老師處于背光環(huán)境的意思是犧牲自己照亮孩子，也暗示老師是默默付出的角色，孩子會(huì)有光明的未來(lái)，其實(shí)好的作品就是這樣，可以給人想象空間，至于怎么解釋?zhuān)茨阕约旱南敕恕?/font>

總結(jié)

①氛圍感是建立在準(zhǔn)確的造型和飽滿(mǎn)的構(gòu)圖上的，而不是盲目的追求氛圍感。

②學(xué)會(huì)利用光和影是畫(huà)好速寫(xiě)必須要掌握的技巧，可以多留意一些大師作品。